【技巧】高考七选三,你一定要知道的3个误区和3个建议


▶误区一:唯成绩论


大部分学生和家长共同的想法和做法是,7门学科哪三门成绩高,就选哪三门。很多学校也为了**学生及家长,在学生选科前,一般都会提供学生自高中以来的历次成绩及排名情况。很多学生和家长便依据这些成绩数据不假思索地选出三门选考科目。

这样的做法有其一定的合理性。但问题是,仅仅几次考试成绩不足为据,且成绩只说明过去,并不能意味着将来会如何。况且,各校历次考试难易度把握并不相同,不合理试卷难度,很可能会对学生选科产生极大的负面影响

而且,成绩并不能真正反映学生的真实能力,如果仅凭成绩做选择,很可能会极大地压制学生的未来可能性。因此,唯成绩论的做法并不可取。


误区二:唯兴趣论


喜欢什么学科就选什么学科,这听起来的确很美。但事实上,有很多学生并不真正清楚自己到底喜欢什么,很多时候仅凭借自己的主观感受,以为这些学科是自己喜欢的,最后发现并非如此。

比如,有一位女生,她觉得自己最喜欢物理,后来在高考志愿填报时选择了物理专业,等到上了大学,她发现自己读的物理专业并不是自己喜欢的,最后发展到反感厌恶,闹到要退学的地步。

后来咨询老师了解到,原来这位女生高中时喜欢物理,并决定读物理专业,是受到教她的高中物理老师影响的。因为那位物理老师教得特别好,她喜欢的是物理老师,而非物理这门学科。

你真的了解自己喜欢什么吗?你以为所喜欢的学科是真的是你的兴趣吗?不一定!一方面,我们不能仅仅任凭主观感受来决定学科的选择,同时我们也要注意兴趣是有假象的,你要学会识别兴趣的假面。


误区三:唯学科论


有不少家长在孩子选科时担心孩子一旦没有选择高考专业录取涉及面广的学科,会被未来心仪的专业录取拒之门外于是,他们听说物理是7门学科中专业涉及面最广的学科,为确保孩子在未来不被专业录取不受限,便要求孩子选择物理。不少学生也觉得这样做比较保险,便听从了家长的建议,根本不考虑自己喜不喜欢,有没有能力学好,这门学科适不适合自己,便稀里糊涂地作出了决定,后来却发现自己根本不喜欢也没能力学好时,已经为时已晚。


所以该怎么选?你要听取的三大建议!


7选3规划课上起来!


建议一:决策前,要学会正确认识与探索自我和外在世界


高考7选3是人生的重要决策。要决策正确,其前提是对自我和外在世界有正确的认知。

你是谁?你喜欢什么?你适合做什么?你擅长什么?你最想要什么?等等问题不清楚,选择便无从谈起。你喜欢、适合、想要读什么样的专业和大学,你对自己喜欢的专业有多少了解?你未来想要从事什么样的工作,你对这样的工作有过了解和探索吗?

如果你对以上这些问题都不甚了了,高考7选3恐怕是要出问题的。

有的同学问,7选3对我来说很简单,因为我最擅长的学科是物理化学生物,我早就定下了选这三门,像我这样还需要把简单问题复杂化吗?

我想告诉这样的同学,如果你对于选哪几门不存在问题,那么恭喜你。但即便如此,你同样需要学会正确认识自我世界和外在世界。在高中时候有这样的探索意识,到了大学就可以避免以往大学生对专业的不适应等等问题的发生


建议二:决策时,要学会正确认识与探索学科知识及关联专业


决策前的工作不可忽视,决策时建议你还需要查一查该学科的学**指导手册,进一步探索自己选中的3门学科要学**、考查哪些知识,这些知识自己是否喜欢,是否有把握学好,是否自己真正想学的?等等问题要有周全的考虑。

此外,这门学科与大学哪些专业联系紧密,这三门学科组合能对应读哪些专业,在未来可以从事哪些相关行业职业,可以读自己想要读的专业吗,与自己未来想要从事的行业职业对口吗?等等问题,需要你认真对待,多方考虑。

在探索中一旦发现跟自己原先的想法不合拍,你或许该想想是否要换一换选考学科,这时候换还来得及,否则,也许就没有补救措施了。


建议三:决策后,要合理制定学考、选考及高考规划


经过了较为周详的考虑后,高考7选3的决策自然就水到渠成了。但并不能到此为止,决策后的学业规划就显得异常重要了,因为到了高二,你将面临至少学考班选考班两种分类的走班

就目前而言,很多高中学校只能满足学生的选择要求,并不能兼顾层次性的需求。也就是说,一个学科班里汇聚了各种水平层次的学生,有的学生会觉得老师教得太简单,有的却感觉听不懂,教学缺乏针对性,老师也很为难。学校受制于师资和教学进度等局限,通常会统一安排学考、选考的首考时间,但这对于部分学生而言,并不太适合。

因此,如何拟定适合自己的学考、选考和高考时间表,如何进一步规划自己高中三年的学业,是所有学生都不可回避重大问题。

我个人的建议是,在你拥有的四次学考选考机会中,第一次要给你最不愿意再学的科目,也就是你确定好的三门选考之外的另外四门,如果能一次性通过,你接下来将只需专注于3门选考和3门高考科目了。这样的安排,即便高一苦一点累一点,但你将苦尽甘来。



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